近日，2017“我最喜爱的老师”主题晚会在珠海电视台举行，在珠海市21位“我最喜爱的老师”候选人中，1961年出生的斗门莲溪学校语文教师林永乐显得有些特别。
除了多次获评珠海市及斗门区先进教师，他的履历中还罗列出一长串“全校之最”——“教育教学成绩最突出”“学生缘最佳”“获奖和发表教育教学论文最多”，除此之外还有教学资料下载量最多、运用现代信息化教学最多，甚至还包括跳绳最快、投篮最准、广播操动作最到位最优美……
当他绘声绘色地向记者描述和学生坐过山车、打球赛、弹吉他的经历时，很难相信这是一位年过半百的老教师；更难想象，这位思想“新潮”的老师，已经扎根乡村学校将近40年。几十年如一日，他用青春和热血，身体力行地实践着一个乡村教师的教育理想。
南方日报记者曹丹龄
莲溪“老玩童”
在莲溪学校，林永乐是大家口中“最年轻的老教师”，“同事都说我是五十六岁的年龄，三十岁的身体素质，十八岁的心态。”说到这，林永乐笑声爽朗。
和刚刚踏入青春期的初中生相处，不少老师会觉得头疼，但这个学生口中的“老林”、“林大哥”，深谙与学生的相处之道。
“罚是没有用的，初中生已经能听懂道理，你说得过我，那就算你对，如果我批评你批评错了，我向你道歉。想让学生喜欢，那肯定得先融入学生的圈子，和他一起玩一起聊，才能有共同话题。”遇上调皮的孩子，林永乐甚至会放话：“想玩，你们能玩过我？”再顽劣的学生也没了脾气。
作为全校最资深的老师，林永乐从来不摆架子，而且确实很“能玩”。
学生做广播体操，别的老师都在队伍旁边看着，他都会跟着一起做；和毕业班的孩子去唱歌，他是出了名的“麦霸”；篮球场上，他常常是学生球队里的主力；连去游乐场，他都是玩得最“淡定”的那一个，过山车、海盗船、蹦极这些项目可以一连玩上五六轮。
他还是个音乐爱好者，吉他、钢琴、手风琴都能露两手，“当年在学校组织老师学生做文艺汇演，想不到效果出奇的好，全镇的人都来看。”说起这个，林永乐话语中满满的自豪。
除了是语文老师，林永乐还是斗门作家协会会员。凭着自己的写作特长和一腔热情，他带领老师们创办莲溪中学“小荷”文学社，每个月出版一期《小荷》。当年没有打印设备，林永乐就带着老师们利用晚上和节假日时间，用蜡板刻写，手工油印出来，再亲手装订出版。就是在这种十分简陋的条件下，“小荷”文学社多次获得“全国优秀学校文学社”称号。
亦师亦父
平日里乐呵呵、不拘小节的林永乐，在课堂上却相当严厉。“学习是一件严肃的事，说话、睡觉都是不被允许的。”在上课前，林永乐会让全班齐声喊口号：“今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子”。
农村家庭出身的林永乐比其他人更明白，“知识改变命运”对于农村孩子的意义。
林永乐是恢复高考后全国第二次高考的亲历者。1978年夏天，他考入斗门县师范学校，是当时全公社8万人中唯一一个考上师范学校的，“那会在老家还轰动了一时。”
母校斗门县师范学校只办了四届就停办了，他毕业后却再没离开过斗门，始终从事一线教学工作，在偏远的农村学校一待就是38年。
多年的乡村教学经历让林永乐感触很深，农村学生非常需要良好的教育，需要真正热爱教育的老师。“现在学校设备跟上来了，但城乡教育存在差距的最大原因还是师资。”林永乐希望有更多优秀教师关注农村的孩子，能够支援农村的教育。
乡村中学里，有些学生是留守青少年，父母长期外出打工，有的缺乏家庭关爱，有的只能得到来自爷爷奶奶的隔代照料。乡村教师要承担的，不仅是传授知识，还要担起一部分家长的责任。
长期相处下来，林永乐已经习惯了把学生当作自己的亲生孩子，有时给他们送些学习用品、零食、零用钱，还给生病的学生付医药费，帮助他们解决燃眉之急。直到现在，他办公桌的抽屉里还常放着几把雨伞、一些药品和一些食物，以备学生不时之需。
“一直干下去”
38年，林永乐送出了一届又一届学生，老学生的孩子转眼就成了他的新学生。把人生献给乡村教育事业，听上去只是一句简单的话，然而个中艰辛，只有真正身在其中的人才能体会。
“教学任务非常重，我和爱人只能靠课后的时间来准备自学考试，两人常常相对而坐，学习到天亮。”2005年，44岁的林永乐和妻子终于拿到了中山大学汉语言文学的本科学位，这一刻他足足等了20年。
改革开放初期，林永乐的师范同学不少都弃教从政或从商，他却从未向上级申请过调离莲溪。“也曾有不少行政单位给我抛出“绣球”，但我向领导发过誓，永不离开莲溪学校。”林永乐说。
这么多年过去，让他坚持下来的，早已不是曾经的誓言。
“我是农民的儿子，我爱农村孩子的纯朴和善良。”尽管当老师并非林永乐最初的愿望，但到后来却觉得当老师“挺有意思，越教越过瘾”，因为在他眼中，每天看着活泼可爱的学生不断成长，就像看到自己亲手培植的花木成林，“很有成就感”。
如今56岁的林永乐依然是那个叱咤篮球场、唱歌乐器电脑样样精通的“老林”，但距离退休的年纪越来越近，林永乐的心态正在发生变化：“以前努力教书更多是追求教学成绩，现在更多的是对孩子们发自内心的爱；以前是学校离不开我，现在是我离不开它。教师在我心中始终都是非常崇高的岗位。只要岗位需要，即便是退休，我都愿意一直干下去。”
（南方日报）
