“我身为一名县直学校的教师,能交流到乡镇学校任教,既是城乡学校均衡发展的需要,也是对我个人成长的一种历练。”说这话的是五莲县实验小学数学教师董艳。她接到通知,自今年秋季新学期开始,她被交流到离县城25公里远的五莲县街头镇中心小学任教两年。
为进一步加强中小学教师队伍建设,五莲县教育局在推进“县管校聘”工作中,灵活教师交流轮岗形式,积极引导和鼓励广大中小学教师通过调配、支教、交流等方式实现跨校跨乡干事业、促均衡。所谓“调配”,即县教育局根据学校师资紧缺情况制订调配方案,符合“两地分居三年及以上或配偶、子女、父母因病或遭遇其他重大变故导致家庭特别困难”条件的教职工,可申请报名,教育局审核通过后,组织公开考试调配。
“支教”,即教育局在缺编、老龄化严重的乡镇(街道)小学设置支教岗位,城区学校和乡镇(街道)初中教职工申请到小学支教,经学校同意后,由县教师管理服务中心统筹安排。“交流”主要分跨校交流和县域交流。跨校交流,即在缺编学校设置交流岗位,超编学校教职工申请参加交流,经学校同意,实行双向选择确定交流学校；县域交流,即学校竞聘未上岗人员,由县教师管理服务中心根据岗位空缺情况安排工作,服从安排的,由学校聘用,不服从安排的,直接落聘。
今年五莲县共有163名教师通过自愿报名或者公开考试到别的学校任教,实现了跨学校、跨乡镇交流任教。（大众日报）
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